Если ребёнок не научится сам ничего творить,
то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать,
так как мало таких, которые бы, научившись копировать,
умели сделать самостоятельное приложение этих сведений
 Л.Н. Толстой

В настоящее время, реализация ФГОС создаёт возможности для развития одаренности и творческого потенциала личности   дошкольника, а также условия для творческой самореализации педагогов. Поэтому стратегия современного образования заключается в предоставлении возможности всем детям проявить свои таланты и творческий потенциал. Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся одной из приоритетных задач современного образования.

Перед педагогом стоит задача - развитие свободной творческой личности ребёнка, его способностей и компетенций, подготовка к жизни в современном обществе. Для достижения этих задач большое значение имеет проектная деятельность. Почему именно проектная деятельность? Сегодня, современное образование сталкивается с проблемой снижения интереса к образовательному процессу. Как поправить ситуацию?  Как повысить интерес к образованию, чтобы взаимодействие педагога и воспитанника способствовало развитию успешности каждого ребёнка. Такой составляющей педагогического процесса является проектный метод.

С целью повышения значимости проектной деятельности как средства поддержки и развития способностей и талантов у детей, в рамках работы Демонстрационной площадки 30 октября 2020 года состоялась дистанционная  Ярмарка педагогических проектов «Лучшие педагогические проекты поддержки и развития способностей и талантов у детей дошкольного возраста». Инициатор и организатор Ярмарки идей – МБДОУ Детский сад № 131 «Радуга».

Хочется отметить то, что все представленные проекты отличает общая направленность на содействие самовыражения личности ребёнка, развития его неповторимой индивидуальности. Участники раскрыли значимые позиции педагогической поддержки, условия, эффективные методы и приёмы,  а так же практические рекомендации по осуществлению индивидуального подхода к детям.

Все представленные проекты достойны внимания, очень значимы и уникальны в педагогической деятельности. При оценке эффективности проекта, члены жюри  положительно отметили высокий потенциал участников, обращая внимание на следующие моменты: высокий уровень занятости детей в реализации проекта; повышение интереса у детей к исследовательской, творческой и практико-значимой деятельности.

Исходя из этого, можно сказать – Ярмарка педагогических проектов для развития и своевременного выявления детей с предпосылками одаренности – удалась. Все идеи заслуживают уважения, рассмотрения  и использования в профессиональной деятельности.

По результатам работы жюри, места распределились следующим образом:

1 место – Ковалёва Вера Семёновна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 121;

2 место – Плугова Людмила Геннадьевна педагог-психолог, Шитова Елена Николаевна старший воспитатель МБДОУ Детский сад № 113;

3 место  - Кузнецова Елена  Борисовна, Цюпий Наталья  Петровна – педагоги МБДОУ Детский сад № 148.

Обращаем внимание всех участников, что коллеги, занявшие 3 место, впервые,  за время организации дистанционных конкурсов, присоединились к нашей профессиональной команде. Услышали, заявились и попали в тройку «лучших»! Так же хочется отметить, что «с нами» уже не первый конкурс проходит структурное подразделение «Детский сад №60 «Орлёнок» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №2 г. Вельска» Мы с огромным удовольствием принимаем всех желающих  в свою профессиональную команду:  активных педагогов, желающих делиться своим опытом.

Поздравляем победителей и призёров  конкурса! Реализуйте свои прорывные проекты! Помните, от идеи до реализации – один шаг!

Придумывайте невероятные идеи -  креативьте!

Доносить свои идеи — это настоящий ключ к успеху, коллеги!

Шитова Е.Н., старший воспитатель