16 сентября 2020 года в форме Эстафеты педагогического мастерства в ОРЦ Ломоносовского  и Цигломенского территориальных округов:  МБДОУ Детский сад № 113, № 118, МБОУ СШ № 36; МБОУ ЭБЛ, МБОУ СШ № 23 состоялось секционное заседание городской Конференции педагогических и руководящих работников "Успех каждого ребенка: ключевые векторы развития". Тематические площадки являются актуализацией и распространением успешного  инновационного опыта для решения задач Национального проекта «Образование» в рамках федерального проекта "Успех каждого ребенка". Данная педагогическая встреча предоставляет широкие возможности для организации общения и тесного взаимодействия всех участников образовательных отношений.

В работе  секционного заседания приняли участие коллеги-единомышленники образовательных учреждений города Архангельска, Новодвинска, а так же наши партнеры, осуществляющие научно-методическую поддержу: Северный Арктический федеральный университет, Архангельский педагогический колледж, Тюменский индустриальный университет, организации дополнительного образования учреждения культуры, организации, осуществляющие просветительскую деятельность. Благодаря им,  мы смогли выстроить профессиональный диалог на качественно новом уровне, предоставив широкий опыт работы  в направлении совершенствования системы дополнительного образования как ресурса выявления, поддержки и развития талантливых и одаренных детей.

Хочется отметить, что заметно увеличилась целевая аудитория и активность педагогов. Все участники, а их было 432, не выходя из дома, могли в любое время изучить предлагаемые актуальные темы, поучаствовать в обсуждении.  Каждый из них, высоко оценил содержательную направленность и практико-ориентированную составляющую материалов сетевого мероприятия, которые достойно отвечали «вызовам времени».

Мы, в свою очередь, очень надеемся, что, обобщенный опыт такого взаимодействия не останется невостребованным и поможет создать механизм, позволяющий поддерживать коммуникативные и межличностные связи, сложившиеся в процессе профессионального диалога, поднимать самооценку педагогов, дифференцируя и обогащая их профессиональную деятельность.

Нами и дальше будут поощряться сетевые инициативы, разносторонний подход дистанционного общения в соответствии с индивидуальными интересами, потребностями и запросами педагогов, тем самым повышая уровень педагогической компетентности и информационной культуры в условиях стратегических потребностей и изменений современной образовательной политики.